Contrepoint. Les démarches d’investigations dans l’enseignement des sciences : des bases théoriques (socio)constructivistes à leur mise en œuvre - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

Contrepoint. Les démarches d’investigations dans l’enseignement des sciences : des bases théoriques (socio)constructivistes à leur mise en œuvre

Pascal Pansu
Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)

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Education

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https://shs.hal.science/halshs-01908015

Soumis le : lundi 29 octobre 2018-17:06:02

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-10:05:59

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Dates et versions

halshs-01908015 , version 1 (29-10-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01908015 , version 1

Citer

Pascal Pansu. Contrepoint. Les démarches d’investigations dans l’enseignement des sciences : des bases théoriques (socio)constructivistes à leur mise en œuvre. Michel Grangeat. Les enseignements de sciences face aux démarches d’investigation, PUG, 2013. ⟨halshs-01908015⟩

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