Communication Dans Un Congrès
Année : 2019
Hélène JOSSE : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-02320803
Soumis le : samedi 19 octobre 2019-15:21:04
Dernière modification le : jeudi 21 octobre 2021-05:20:27
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-02320803 , version 1
Citer
Hélène Josse, Céline Thurel. Pour une préparation anticipée des futur.e.s enseignant.e.s du secondaire à une approche agentive de la grammaire. Méthode à visée actionnelle et place de la grammaire en cours de langues étrangères en collège et lycée : quel terrain d’entente ?, Feb 2019, Nanterre, France. ⟨halshs-02320803⟩
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