Avec l'avènement de l'enfant comme être social à part entière, se fait jour en Europe une réflexion sur la pédagogie dont la presse a été l'un des fers de lance. Que ce soit dans les périodiques destinés à la jeunesse, dans la presse familiale ou dans les revues destinées aux professionnels de l'enseignement, c'est dans les feuillets que se sont élaborées, discutées et diffusées les idées nouvelles concernant l'éducation sous toutes ses formes entre la fin du XVII e siècle et le début du XX e siècle, idées dont l'Europe d'aujourd'hui hérite.