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Communication dans un congrès Année : 2021

Repenser l’enseignement en anglais de spécialité à l’aune de la personnalisation des parcours : exemples de trois dispositifs autonomisants

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Dates et versions

halshs-03275515, version 1 (01-07-2021)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03275515 , version 1

Citer

Justine Paris. Repenser l’enseignement en anglais de spécialité à l’aune de la personnalisation des parcours : exemples de trois dispositifs autonomisants. Congrès de la SAES, Université de Tours. Atelier de du GERAS – Groupe d’Étude et de Recherche en Anglais de Spécialité, Jun 2021, Tours, France. ⟨halshs-03275515⟩
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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024
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