Dans les années 1950 alors que le domaine de la rééducation est en train d’écrire son histoire institutionnelle, plusieurs romans le font connaître du grand public. De quelle manière écrire des histoires permet de réécrire l’histoire d’un domaine en train de se faire ? A travers le récit, c’est alors toute une idéologie de l’enfance et de la rééducation qui se fait jour et qu’il faut examiner pour éclairer les idées qui orientent la pratique dans les institutions.