Perceptions de la valeur didactique du jeu dramatique en classe de langue par divers étudiants de Master 2 anglais : une révolution en action ? - Archive ouverte HAL Access content directly
Conference Papers Year :

Perceptions de la valeur didactique du jeu dramatique en classe de langue par divers étudiants de Master 2 anglais : une révolution en action ?

(1, 2)
1
2
Not file

Dates and versions

halshs-03851820 , version 1 (14-11-2022)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-03851820 , version 1

Cite

Virginie Privas-Bréauté. Perceptions de la valeur didactique du jeu dramatique en classe de langue par divers étudiants de Master 2 anglais : une révolution en action ?. Congrès de la SAES, Jun 2018, Nanterre, France. ⟨halshs-03851820⟩
0 View
0 Download

Share

Gmail Facebook Twitter LinkedIn More