Prendre en compte le rapport à l'écrit des apprenants D’un recueil d’entretiens auprès d’étudiants à un accompagnement de professeurs stagiaires en production d’écrits - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

Prendre en compte le rapport à l'écrit des apprenants D’un recueil d’entretiens auprès d’étudiants à un accompagnement de professeurs stagiaires en production d’écrits

Laurence Moreux
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1149353
  • IdRef : 263498719
Myriam Nasroune
  • Fonction : Auteur
Journée d'étude_LM_MN_MLE_5avril.pdf (1.66 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-03913013 , version 1 (29-12-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03913013 , version 1

Citer

Laurence Moreux, Myriam Nasroune, Marie-Laure Elalouf. Prendre en compte le rapport à l'écrit des apprenants D’un recueil d’entretiens auprès d’étudiants à un accompagnement de professeurs stagiaires en production d’écrits. Les outils réflexifs de formation à l’épreuve : Rencontre avec les collègues ayant achevé le master « formation de formateurs » et expérimenté leurs scénarios de formation, Apr 2022, Gennevilliers, France. ⟨halshs-03913013⟩
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