Ce rapport de recherche propose de revenir en détail sur les effets de la démarche de mise en dialogue des savoirs d’expérience et des savoirs experts, menée dans le cadre de l’axe D du projet MLA3 dédié à la production de connaissances scientifiques sur les glissements lents de la vallée du Beaumont en Isère. Après un bref retour sur les caractéristiques de ce dispositif de science participative, les résultats de la démarche sont présentés selon trois points de vue successifs : celui des habitants et des élus locaux ayant participé au comité de pilotage du projet et aux deux ateliers participatifs, celui des partenaires géologues chargés de produire les connaissances scientifiques sur les glissements lents et pour finir, celui plus large des experts et services gestionnaires chargés de traduire ces connaissances en actions de prévention. Ainsi restitués, les résultats de la recherche-action permettent de vérifier que la confrontation des savoirs a produit des effets globalement positifs pour l’ensemble des participants, validant au moins partiellement l’hypothèse de l’enrichissement mutuel qui a justifié la mise en place de cette démarche de science participative dans le cadre du projet MLA3.