Cultures et Rôles sociaux des ingénieurs : un enjeu de formation
1
EN -
Ecole Navale
2 FoAP - Formation et apprentissages professionnels
3 CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
4 Profeor-CIREL
5 ECP - Education, Cultures, Politiques
6 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes
7 LIRFE - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education
8 Centre Interdisciplinaire de Recherche en Éthique
9 OBSEF - Observatoire de l'éducation et de la formation
10 ISSR - Institut de sciences sociales des religions
2 FoAP - Formation et apprentissages professionnels
3 CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
4 Profeor-CIREL
5 ECP - Education, Cultures, Politiques
6 CREN - Centre de recherche en éducation de Nantes
7 LIRFE - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education
8 Centre Interdisciplinaire de Recherche en Éthique
9 OBSEF - Observatoire de l'éducation et de la formation
10 ISSR - Institut de sciences sociales des religions
Denis Lemaître
- Fonction : Auteur
- PersonId : 182212
- IdHAL : denis-lemaitre
- ORCID : 0000-0002-5361-5274
- IdRef : 060763744
Christelle Didier
- Fonction : Auteur
- PersonId : 107
- IdHAL : christelle-didier
- ORCID : 0000-0003-2937-8843
- IdRef : 035678259
Camille Roelens
- Fonction : Auteur
- PersonId : 743350
- IdHAL : camille-roelens
- ORCID : 0000-0002-9650-9746
- IdRef : 235911399
Résumé
Ce dossier vise, avec un éclairage pluridisciplinaire, à mettre en lumière ce que sont les rôles sociaux des ingénieurs aujourd’hui et comment les curricula s’y adaptent, en resituant le questionnement dans une perspective sociohistorique indispensable pour comprendre les logiques et les pratiques de formation et de professionnalisation
Domaines
EducationFormat du dépôt | Notice |
---|---|
Type de dépôt | N°spécial de revue/special issue |
Titre |
fr
Cultures et Rôles sociaux des ingénieurs : un enjeu de formation
|
Résumé |
fr
Ce dossier vise, avec un éclairage pluridisciplinaire, à mettre en lumière ce que sont les rôles sociaux des ingénieurs aujourd’hui et comment les curricula s’y adaptent, en resituant le questionnement dans une perspective sociohistorique indispensable pour comprendre les logiques et les pratiques de formation et de professionnalisation
|
Auteur(s) |
Denis Lemaître
1, 2
, Christelle Didier
3, 4
, Camille Roelens
5, 6, 4, 7, 8, 9, 10
1
EN -
Ecole Navale
( 300396 )
- BCRM Brest, CC600, 29240 Brest CEDEX 9
- France
2
FoAP -
Formation et apprentissages professionnels
( 552876 )
- 41, rue Gay-Lussac
75005 Paris
- France
3
CIREL -
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
( 83767 )
- Université Lille- Sciences et Technologies - Bât B6, CIREL-
59655 Villeneuve d'Ascq Cedex
- France
4
Profeor-CIREL
( 403738 )
- France
5
ECP -
Education, Cultures, Politiques
( 214341 )
- 86 rue Pasteur
69007 Lyon
- France
6
CREN -
Centre de recherche en éducation de Nantes
( 1088620 )
- Chemin de la Censive du Tertre BP 81227 44312 Nantes cedex 3
- France
7
LIRFE -
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education
( 1043527 )
- Université catholique de l'Ouest - 3 place André Leroy - BP 10808 - 49008 ANGERS Cedex 1
- France
8
Centre Interdisciplinaire de Recherche en Éthique
( 1080919 )
- Suisse
9
OBSEF -
Observatoire de l'éducation et de la formation
( 1058465 )
- Suisse
10
ISSR -
Institut de sciences sociales des religions
( 565201 )
- Université de Lausanne - FTSR
Anthropole 5089
CH-1015 Lausanne
- Suisse
|
Date de publication |
2024
|
Langue du document |
Français
|
Nom de la revue |
|
Domaine(s) |
|
Mots-clés |
fr
Formation d'ingénieurs, culture profesisonnelle, Curriculum, Professionalisation
|
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