Calculs et erreurs systématiques
Résumé
L’erreur est volontiers présente comme support possible pour les apprentissages de l’élève, et les recommandations générales aux enseignants pour travailler en ce sens sont fréquentes. Mais qu’en est-il de l’erreur par rapport à l’apprentissage lorsqu’on veut bien considérer celle-ci dans un secteur d’enseignement précis ?
Domaines
Education
Origine :
Accord explicite pour ce dépôt
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