Du traitement des formes à celui des contenus d’écritures littérales: une perspective d’enseignement introductif à l’algèbre - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Recherches en Didactique des Mathematiques Année : 1993

Du traitement des formes à celui des contenus d’écritures littérales: une perspective d’enseignement introductif à l’algèbre

Résumé

Enseignement secondaire. Expérimentation d’un enseignement de l’algèbre basé sur le traitement de formes algébriques. Usage d’un logiciel informatique pour cacher une donnée que les élèves auront à découvrir par la manipulation d’expressions littérales, la validation venant du logiciel et pas de l’enseignant.

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
FConne_1993_Avec Brun et Lemoyne_TraitementDesFormes_RDM13.pdf ( 3.11 Mo ) Télécharger
Origine : Accord explicite pour ce dépôt
Loading...

Dates et versions

halshs-01523884, version 1 (17-05-2017)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01523884 , version 1

Citer

Gisèle Lemoyne, François Conne, Jean Brun. Du traitement des formes à celui des contenus d’écritures littérales: une perspective d’enseignement introductif à l’algèbre. Recherches en Didactique des Mathematiques, 1993, 13 (3), pp.333-384. ⟨halshs-01523884⟩
86 Consultations
64 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 28/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus