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Communication dans un congrès Année : 2017

La compréhension en lecture chez les tout jeunes enfants : de l’inventaire des compétences requises aux pratiques professionnelles

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Dates et versions

halshs-01674590, version 1 (03-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01674590 , version 1

Citer

Sylvie Cèbe, Nathalie Bagilet. La compréhension en lecture chez les tout jeunes enfants : de l’inventaire des compétences requises aux pratiques professionnelles. Langage et petite enfance : comment prévenir les inégalités ? Des passerelles à construire entre les 0/ 3 ans et les 3/6 ans, Nov 2017, Clermont-Ferrand, France. ⟨halshs-01674590⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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