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L'injonction au numérique éducatif en confinement : retours d'enseignants et d'étudiants. Weiss, P-O., et Alì, M., (dir.), L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence.

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https://shs.hal.science/halshs-03213592
Contributor : Camille Roelens Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Friday, April 30, 2021 - 2:41:07 PM
Last modification on : Tuesday, November 22, 2022 - 2:26:15 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-03213592, version 1

Citation

Chrysta Pélissier, Camille Roelens, Audrey de Céglie. L'injonction au numérique éducatif en confinement : retours d'enseignants et d'étudiants. Weiss, P-O., et Alì, M., (dir.), L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques. Aix-en-Provence : Presses Universitaires de Provence.. L’éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques., A paraître. ⟨halshs-03213592⟩

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